بررسی سبک اسناد و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان با اختلال نارساخوانی

چکیده هدف از این مطالعه، بررسی سبک اسناد و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان بااختلال نارساخوانی بود. روش پژوهش به صورت فراتحلیل بود. واژه های کلیدی مورداستفاده سبک اسناد و موفقیت تحصیلی و نارساخوانی بودند. مقاله های منتشر شده درفاصله سال های ۲۰۰۵ تا ۲۰۲۰ بررسی شدند. ابتدا عناوین تمام مقالات به دست آمدهبررسی شد و به دقت مورد مطالعه قرارگرفت. این یافته ها پزشکان و متخصصان بهداشتروان ازجمله روان شناسان و روانپزشکان را تشویق می کند که با شناسایی عوامل تاثیرگذار بتوانند ضمن پیشگیری به موقع، جلسات آموزش خود ایمن سازی در رابطه با اختلالنارساخوانی و راه های کنترل آن برای افراد مشخص کنند.

کلیدواژه ها:

سبک اسناد ، موفقیت تحصیلی ، اختلال نارساخوانی