بررسی رابطه بین خستگی مزمن و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خستگی مزمن و بهزیستی تحصیلی دردانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه بوده است. به همین منظور ۳۵۷ نفر از آنها ازطریق نمونه گیری خوش های چند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها پرسشنامه هایپرسشنامه خستگی مزمن جیسون و همکاران (۲۰۱۴) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی بننو همکاران (۲۰۱۴) را پرکردند. داده ها ی بدست آمده از طر یق آزمون های آمار توصیفی(میانگین، نما، انحراف معیار، بیشینه و کمینه) و آزمون های آمار استنباطی (میانگین، میانه،مد، انحراف استاندارد، ماکزیمم و مینیمم) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون وتحلیلرگرسیون) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که بین خستگی مزمن وبهزیستی تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد. به نظر می رسد که خستگی مزمن باعثمی گردد که زندگی تحصیلی فرد دستخوش دگرگونی های اساسی شده و تنش های ناشی ازاین بر میزان خشنود ی فرد در محیط آموزشی تاثیرات منفی داشته با شد. تلویحات اینمطالعه برای دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت می تواند سودمند باشد.

کلیدواژه ها:

خستگی مزمن ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان