بررسی تاثیر یادگیری سیار و سواد اطلاعاتی بر توسعه حرفه ای و نوآوری سازمانی کارکنان (مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی استان اردبیل)

این پژوهش با استفاده از روش توصیفی- همبستگی به بررسی تاثیر یادگیری سیار و سواد اطلاعاتی بر توسعه حرفه ای و نوآوری سازمانی کارکنان (مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی استان اردبیل) می پردازد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی- همبستگی میباشد جامعه آماری در این پژوهش را کلیه کارکنان ستادی دانشگاه علوم پزشکی استان اردبیل تشکیل میدهد؛ که تعداد آنها برابر ۶۰۰ نفر اعلام شده است. روش نمونهگیری به صورت روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای میباشد. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است. که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر ۲۳۴ بدست آمده است. پژوهش حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانهای و اسنادی و در بخش عملی، به شیوه میدانی از طریق پرسشنامه های استاندارد مورد سنجش قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای رگرسیون ساده و چندگانه انجام گرفته است و نتایج پژوهش حاکی ازآن است که ابعاد یادگیری سیار (دسترسی به فناوری، انگیزش، توانایی یادگیری از طریق رسانه ها، گفتگوهای گروهی اینترنتی و مسایل مهم جهت موفقیت در یادگیری الکترونیکی) بر توسعه حرفه ای و نوآوری سازمانی کارکنان تاثیر مثبت معناداری دارد و همچنین ابعاد سواد اطلاعاتی(توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات، توانایی دسترسی موثر به اطلاعات، توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد اطلاعات) بر توسعه حرفه ای و نوآوری سازمانی کارکنان ستادی دانشگاه علوم پزشکی استان اردبیل تاثیر مثبت معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، سواد اطلاعاتی ، توسعه حرفه ای ، نوآوری سازمانی ، دانشگاه علوم پزشکی ، استان اردبیل