لیلا صفایی فخری - دکتری مدیریت آموزشی، عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد یادگارامام خمینی(ره)شهرری، تهران، ایران.
لیلا خوشی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد یادگارامام خمینی(ره)شهرری، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه فرهنگ سازمانی با نوآوری آموزشی مدیران مدارس ناحیه ۱ شهرری انجام شد. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه پژوهش، کلیه مدیران مدارس ناحیه ۱ شهرری به تعداد ۱۴۳ نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۱۰۴ نفر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه فرهنگ سازمانی( رابینز،(۱۹۹۸ با ۵۶ سوال و۹ مولفه، پرسشنامه ۲۰ سوالی گرایش به نوآوری آموزشی(پازوکی،(۱۳۹۳ بوده است که پایایی آنها به ترتیب %۹۶،%۷۹ الفای کرونباخ بود. به منظور تحلیل داده ها از آمارتوصیفی نظیر میانگین، فراوانی و آماراستنباطی نظیر آزمون های کولموگروف-اسمیرنف و آزمون همبستگی پیرسون با نرم افزارSPSS۲۱ استفاده گردید یافته ها نشان داد فرهنگ سازمانی به صورت کلی با نوآوری آموزشی رابطه مثبت معنی داری دارد و همچنین به میزانی که فرهنگ سازمانی غنی تر و مناسب تر باشد، مدیران مدارس نوآوری آموزشی مطلوب تری خواهند داشت.

فرهنگ سازمانی، نوآوری آموزشی و مدیران مدارس