مروری بر برنامه درسی مغفول در دوره آموزش ابتدائی

هدف از مقاله حاضر بررسی مروری بر برنامه درسی مغفول در دوره آموزش ابتدائی بود. این مطالعه از نوع مروری بوده که به منظور گردآوری اطلاعات با استفاده از کلمات کلیدی، مثل : برنامه درسی، آموزش ابتدایی، برنامه درسی پوچ، برنامه درسی حذف شده، برنامه درسی مغفول، برنامه درسی بی اثر، برنامه درسی خنثی، در پایگا های اطلاعاتی SID، Google Scholar، Civilica، Irandocو Magiranبه روش سلسله مراتبی جستجو شد.. معیار ورود به مطالعه، بدون بازه زمانی انتشار مطلب مورد نظربه زبان فارسی، و تناسب با هدف مطالعه و معیار خروج از مطالعه تکراری بودن مقاله مورد نظر بود. در جستجوی انجام شده۱۰۲۹ مقاله و۵۰ پایان نامه در مقاطع دکتری و ارشد یافت گردید که به نحوی با برنامه درسی مغفول در ارتباط بودند. پس از حذف موارد تکراری۳۲ مقاله و ۲۲ پایان نامه که به هدف مطالعه نزدیکتر بودندمورد استفاده قرار گرفت. بر اساس یافته ها: تربیت شهروندی، آموزش فلسفه، آموزش بهداشت، تربیت سیاسی، تربیت جنسی، فرهنگ قومی، مهارت های زندگی، آموزش توسعه پایدار، آموزش محیط زیست، تربیت اقتصادی، آموزش صلح، تربیت اخلاقی، آموزش هنر، تربیت بدنی، آموزش کارآفرینی، آموزش گردشگری، آموزش سواد رسانهای، پرورش خلاقیت، آموزش نیکوکاری، آموزش ارزش ها در قالب برنامه درسی مغفول مقطع ابتدایی قرار می گیرند که نیازمند توجه از طرف ذی نفعان می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، برنامه درسی مغفول ، آموزش ابتدائی