اثر بخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب در کودکان ۸ الی ۱۰

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب در کودکان ۸ الی ۱۰ ساله انجام شد. طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون _ پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش مورد نظر کودکان ۸ تا ۱۰ ساله مشغول به تحصیل در سال تحصیلی۱۳۹۸-۱۳۹۹ در مدارس منطقه ۶ آموزش و پرورش شهر تهران بوده است. در این مرحله ۱۰۰ نفر بر اساس جدول مورگان به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله تصادفی انتخاب و پرسشنامه مربوطه را تکمیل نمودهاند و از بین آنها ۳۰ نفر ۱۵) نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل ) قرار دادیم. سپس یک گروه آزمایشی به مدت ۲ ماه و در هر هفته دو جلسه ۴۵ دقیقه ای در مراکز مربوطه توسط درمانگر، تحت درمان شناختی رفتاری گروهی قرار گرفته و گروه شاهد هیچ درمانی دریافت ننمودند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگر بودند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد، مداخلهی شناختی رفتاری گروهی به طور معناداری موجب کاهش اضطراب کودکان شده است. بنابراین درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب در کودکان ۸ الی ۱۰ ساله تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی رفتاری گروهی ، اضطراب ، کودکان ۸ الی ۱۰ ساله.