راحله غنی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی البرز

هدف: هدف از انجام پژوهش مقایسه اضطراب و حساسیت بین فردی در مادران کودکان عادی و مادران کودکان اختلالات یادگیری بود.روش: روش تحقیق از نظر هدف بنیادی و از نظر روش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود و بر این اساس از میان مادران دارای کودکان اختلالات یادگیری موسسه توانبخشی ولیعصر (عج) و مادران کودکان عادی ۶۰ نفر ( ۳۰ نفر از هر گروه) به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه های اضطراب و پرسشنامه حساسیت بین فردی را تکمیل نمودند.نتایج: نتایج نشان دادند بین حساسیت بین فردی در مادران کودکان عادی و مادران کودکان اختلالات یادگیری تفاوت معنادار وجود دارد. همچنین بین اضطراب در مادران کودکان عادی و مادران کودکان اختلالات یادگیری تفاوت معنادار وجود دارد.

اضطراب، حساسیت بین فردی، اختلالات یادگیری