ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Inside the Classroom Context: Socio-Cultural Factors which Influence Teachers’ Identity Formation in Iran

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: LLCSCONF07_024
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 20
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Inside the Classroom Context: Socio-Cultural Factors which Influence Teachers’ Identity Formation in Iran

Leila Rahmani - Ph.D. Candidate of Applied Linguistics, Islamic Azad University Central Tehran branch, Tehran, Iran
Shiva Khatoony - Ph.D. Candidate of Applied Linguistics, Islamic Azad University Central Tehran branch, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

Culture and socio-cultural factors have been being always one of those discussible issues in terms of teaching a new language. EFL/ESL teachers face many challenges while teaching not only language and linguistic components but also socio-cultural points and their differences for the learners. To this, the present study offers an explanatory mixed-method research among ۳۱ participants who are EFL adult teachers in Iran, educated in English language, with Persian culture background and answered a questionnaire and an interview regarding teacher identity which was coded and analyzed by the researchers and showed the results and findings in order to answer the research question. The results indicated that although there are many teachers who tend to use L۱ more that L۲ or vice-versa, most of the teachers prefer to use both languages and socio-cultural samples. The answers of the questionnaire and interview showed the variety of socio-cultural variables that are effective in teachers’ identity formation.

کلیدواژه ها:

Socio-Cultural Factors, Teachers’ Identity Formation, EFL Teachers, Iran

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1197144/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Rahmani, Leila and Khatoony, Shiva,1399,Inside the Classroom Context: Socio-Cultural Factors which Influence Teachers’ Identity Formation in Iran,هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ,,,https://civilica.com/doc/1197144

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Rahmani, Leila؛ Shiva Khatoony)
برای بار دوم به بعد: (1399, Rahmani؛ Khatoony)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 13,341
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی