مقایسه مهارت های اجتماعی بین فرزندان خانواده های تک فرزند و چند فرزند

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: مجله اصول بهداشت روانی، دوره: 22، شماره: 4
  • کد COI اختصاصی: JR_JFMH-22-4_002
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 761
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فیروزه درخشان پور

دانشیار فوق تخصص روان پزشکی کودک و نوجوان، مرکز تحقیقات روان پزشکی گلستان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

عفیفه خسروی

پژوهشگر مرکز تحقیقات پزشکی ورزشی، پژوهشکده علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران

آزاله خواجوی

پزشک عمومی، مرکز تحقیقات روان پزشکی گلستان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

نجمه شاهینی

استادیار روان پزشکی ، مرکز تحقیقات روان پزشکی گلستان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان،گرگان،ایران

لیلا کاشانی

استادیار روان پزشکی ، مرکز تحقیقات روان پزشکی گلستان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

زنیره سلیمی

استادیار روان پزشکی ، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

چکیده

مقدمه: با توجه به افزایش نرخ خانواده های تک فرزند ، این مطالعه با هدف مقایسه مهارت های اجتماعی بین فرزندان خانواده های تک فرزند با خانواده های چند فرزند انجام شد.روش کار: این مطالعه توصیفی- تحلیلی در سال ۲۰۱۶ در مدارس ابتدایی گرگان انجام شد. شرکت کنندگان شامل ۳۳۶ کودک ۹ تا ۱۲ ساله بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت توسط والدین و معلمان تکمیل شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS ، آزمون t و آمار ANOVA تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: در این مطالعه ۳۶۶ کودک ۹ تا ۱۲ ساله (۱۵۰ دختر و ۲۱۶ پسر) وارد شدند. در میان این کودکان ، ۱۶۳ نفر تک فرزند بودند و ۲۰۳ نفر از آنها حداقل یک خواهر و برادر داشتند. مهارتهای اجتماعی در فرم ویژه معلم، تفاوت معنی داری را بین دو گروه نشان داد (۰۱/۰> P). میانگین نمره مشکلات رفتاری و کفایت تحصیلی در هر دو فرم والدین و معلم، تفاوت معنی داری بین دو گروه نداشت. کودکانی که والدینی با مدرک تحصیلی بالاتر و مادران شاغل داشتند دارای نمرات بالاتری در کفایت تحصیلی بودند.نتیجه گیری: بر اساس یافته ها ، نمرات مهارت های اجتماعی در فرزندان خانواده های چند فرزند بیشتر از فرزندان تنها است. کودکانی که دارای والدین با تحصیلات بالا هستند، از کفایت تحصیلی بالاتر و مشکلات رفتاری کمتری نسبت به همسالان خود با والدین با تحصیلات پایین برخوردار هستند.

کلیدواژه ها

تک فرزندی, مشکلات رفتاری, مهارت های اجتماعی, والدین​​

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.