مدل همراهی دانشآموزان دبستانی در سفر تحصیلی توسط والدین شاغل؛ با تاکید بر متغیرهای پنهان
محل انتشار: فصلنامه برنامه ریزی و بودجه، دوره: 24، شماره: 4
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 347
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPBUD-24-4_006
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
کاهش سفرهای فعال و مستقل مسئله مشترک کلانشهرهایی است که در آن خودروی شخصی بر گزینههای دیگر ترجیح دارد. در بیشتر سفرهای تحصیلی، کودکان به همراه یکی از والدین تا مدرسه همراهی میشوند. این امر میل به استفاده از حملونقل همگانی و شیوههای فعال (پیادهروی یا دوچرخهسواری) را کاهش می دهد و بیشتر سفرها با خودروی شخصی والدین انجام میشود. پژوهش حاضر علاوه بر متغیرهای اقتصادی ـ اجتماعی و ویژگی های سفر به شناسایی اثر متغیرهای پنهان روانشناختی والدین شاغل شامل نگرش، هنجار، کنترل رفتاری درکشده، و قصد همراهی دانشآموزان دبستانی تا مدرسه میپردازد. با بررسی بیش از ۱۶۰۰ مدل انتخاب گسسته از نوع لوجیت رتبهای بر دادههای ۴۰۰۰ پرسشنامه از مدارس دولتی و غیردولتی دخترانه و پسرانه شهر تهران که به روش طبقهبندی تعیین می شوند، نتایج نشان می دهد که متغیرهای مسافت درک شده تا مدرسه، تشابه زمان شروع و مسیر سفرهای کاری و تحصیلی، قصد همراهی، کنترل رفتاری درکشده، و تعداد دفعات استفاده از خودروی شخصی برای رفتن به مدرسه در مدل نهایی معنادار هستند. بنابراین، افزایش انگیزه از طریق آموزش به والدین در زمینه مسائل زیستمحیطی و ترافیکی، تشویق به برنامههای پیادهروی دستهجمعی کودکان با نظارت بزرگترها، ایجاد شهرکهای مسکونی نزدیک به محل کار والدین و مدرسه فرزندان، و ایجاد مسیرهای ایمن برای پیادهروی و دوچرخهسواری میتواند موجب افزایش احتمال استفاده بیشتر از حملونقل فعال دانشآموزان به مدرسه شود.
کلیدواژه ها:
Escorting School Trip ، Latent Psychological Variables ، Escorting School Trips ، Discrete Behavioral Choice Models ، Traffic Issues. ، سفر دانشآموزان دبستانی ، متغیرهای پنهان روانشناختی ، مدلهای انتخاب گسسته رفتاری ، همراهی دانشآموزان در سفرهای تحصیلی ، مسائل ترافیکی.
نویسندگان
سارا مهاجرانی نژاد
Institute for Management and Planning Studies, Tehran, Iran.
امیررضا ممدوحی
Faculty of Civil & Environmental Engineering, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran,
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :