نقش آموزش سواد رسانه ای در استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی با روش سنتز پژوهی

هدف تحقیق حاضر بررسی نقش آموزش سواد رسانه ای، در استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی با روش سنتز پژوهی بود. در پژوهش حاضر از روش سنتز پژوهی استفاده شد. به منظور بررسی پیشینه پژوهش و جمع آوری داده های متناسب با هدف پژوهش از میان ۱۵۰ مورد، تعداد ۸۰ پژوهش شامل پژوهش های داخلی (زبان فارسی) در فاصله سال های ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۷ و پژوهش های خارجی (زبان انگلیسی) در فاصله سال های ۲۰۱۳ تا ۲۰۱۹ شناسایی و در نهایت از میان آنها تعداد ۳۰ مورد که دارای بیشترین هماهنگی و تناسب با هدف این پژوهش داشت، جهت بررسی و تحلیل انتخاب شد. پس ازگردآوری داده ها، نتایج یافته های پژوهشی در بعد مفاهیم، مقولات و مقولات هسته ای، طبقه بندی و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد، سواد رسانه می تواند منجر به استفاده اخلاقی از شبکه های اجتماعی شود. همچنین سواد رسانه ای سبب گسترش تفکر تحلیلی و انتقادی در استفاده از شبکه های اجتماعی شود از طرفی دیگر سواد رسانه ای می تواند باعث شود که شبکه های اجتماعی به عنوان ابزاری برای آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار گیرد. همچنین استفاده از سواد رسانه ای باعث کاهش آسیب های استفاده از شبکه های اجتماعی شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، شبکه های اجتماعی ، سنتز پژوهی ، سواد دیجیتالی