ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر استفاده از فضای مجازی بر مدگرایی و اعتماد به نفس دانش آموزان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CPCAUMA01_281
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 37
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر استفاده از فضای مجازی بر مدگرایی و اعتماد به نفس دانش آموزان

رباب فرجی - کاندیدای دکتری روانشناسی، اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل. گروه آموزشی مشاوران.
محمود مشکی ماجلان - دکتری علوم تربیتی، رئیس اداره مشاوره تحصیلی تربیتی، اداره کل آموزش پرورش استان اردبیل
شهریار درگاهی - کاندیدای دکتری مشاوره، اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل. گروه آموزشی مشاوران.
رقیه نجف پور - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، اداره کل آموزش پرورش استان اردبیل، گروه آموزشی مشاوران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی بر مدگرایی و اعتماد به نفسدانش آموزان دختر بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره متوسطه می باشد که در سالتحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری تعداد ۱۰۰ نفر دانش آموز دختر بود که به روش در دسترس انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه فضای مجازی و مدگرایی فرخ نیا و لطفی (۱۳۹۰) و پرسشنامه تاثیر فضای مجازی بر اعتماد به نفس سلیمانی و کریمی (۱۳۹۶) بود. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار SPSS استفاده شد و با استفاده از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و t مستقل نتایج ارائه شده است. نتایج نشان داد که فضای مجازی بر اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیر ندارد اما بر میزان مدگرایی دانش آموزان تاثیر دارد همچنین تعامل در فضای مجازی و جذابیت فضای مجازی بر میزان مدگرایی دانش آموزان تاثیر ندارد در حالی که انگیزه استفاده از فضای مجازی و همانندسازی از فضای مجازی بر میزان مدگرایی دانش آموزان تاثیر دارد. همچنین استفاده از فضای مجازی بر ارتباط گرفتن و استقلال طلبی دانش آموزان تاثیر ندارد ولی میزان استفاده از فضای مجازی بر مطرودیت دانش آموزان تاثیر دارد .

کلیدواژه ها:

فضای مجازی، مدگرایی، اعتماد به نفس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1193234/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرجی، رباب و مشکی ماجلان، محمود و درگاهی، شهریار و نجف پور، رقیه،1399،تاثیر استفاده از فضای مجازی بر مدگرایی و اعتماد به نفس دانش آموزان،اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان،اردبیل،،،https://civilica.com/doc/1193234

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، فرجی، رباب؛ محمود مشکی ماجلان و شهریار درگاهی و رقیه نجف پور)
برای بار دوم به بعد: (1399، فرجی؛ مشکی ماجلان و درگاهی و نجف پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی