ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش کمال گرایی و عزت نفس در پیش بینی جهت گیری هدف تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CPCAUMA01_280
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 39
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش کمال گرایی و عزت نفس در پیش بینی جهت گیری هدف تحصیلی دانش آموزان

رباب فرجی - کاندیدای دکتری روانشناسی، اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل. گروه آموزشی مشاوران.
محمود مشکی ماجلان - دکتری علوم تربیتی، رئیس اداره مشاوره تحصیلی تربیتی، اداره کل آموزش پرورش استان اردبیل
شهریار درگاهی - کاندیدای دکتری مشاوره، اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل. گروه آموزشی مشاوران.

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش کمال گرایی و عزت نفس در پیش بینی جهت گیری هدف تحصیلی دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر اردبیل بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۹ -۱۴۰۰ تشکیل میدادند که ۲۰۰ نفر به روش در دسترس بود به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه کمال گرایی تری ـ شورت، پرسشنامه جهت گیری هدف تحصیلی میدلتن و میگلی و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت بود. داده های پژوهش با استفاده از تحلیل رگرسیون خطی چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج پژوهش نشان داد که کمال گرایی و عزت نفس پیش بینی کننده جهتگیری هدف تحصیلی دانش آموزان هستند و بین کمال گرایی مثبت با جهت گیری هدف (تبحری و عملکردی) رابطه مثبت و با جهت گیری هدف اجتنابی رابطه منفی و معنیداری وجود دارد و همچنین بین کمال گرایی منفی با جهتگیری هدف (تبحری و عملکردی) رابطه منفی و با جهت گیری هدف اجتنابی رابطه مثبت وجود دارد و در نهایت بین عزت نفس با جهت گیری هدف (تبحری و عملکردی) دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر اردبیل رابطه منفی و با جهت گیری هدف اجتنابی رابطه مثبت وجود دارد. بنابراین نتیجه می گیریم که عزت نفس و کمالگرایی از متغیرهای مهم در پیش بینی جهت گیری هدف تحصیلی در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی، عزت نفس، جهت گیری هدف تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1193233/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرجی، رباب و مشکی ماجلان، محمود و درگاهی، شهریار،1399،نقش کمال گرایی و عزت نفس در پیش بینی جهت گیری هدف تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان،اردبیل،،،https://civilica.com/doc/1193233

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، فرجی، رباب؛ محمود مشکی ماجلان و شهریار درگاهی)
برای بار دوم به بعد: (1399، فرجی؛ مشکی ماجلان و درگاهی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی