رابطه بین استفاده از فضای مجازی با کیفیت پیشرفت تحصیلی در زمان شیوع ویروس کرونا در دانش آموزان دوره ی ابتدایی در شهر پارس آباد
محل انتشار: اولین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,365
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA01_227
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
فضای مجازی دارای ابزراهای مختلف و فراوانی است که بسیاری از افراد و اقشار را درگیر خود می کند. دانش آموزان نیز جز اقشاری هستند که به شدت تحت تآثیر فضای مجازی و ابزراهای آن اعم از اینترنت، شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین و ... هستند. فضای مجازی برعکس دنیای واقعی قوانین منع کننده ای ندارد و افراد بدون نظارت و کنترل روی آن ها در این فضا وقت خود را سپری می کنند. در این مطالعه با استفاده از روش کتابخانه ای و با گردآوری منابع مختلف اعم از مقالات و کتب و ... از پایگاه های مختلف جستجو به بررسی و مطالعه منابع با محوریت تاثیر فضای مجازی به عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد. نتایج مطالعه نشان داد که استفاده بیش از حد و نادرست در فضای مجازی موجب افسردگی، اعتیاد اینترنتی، افت تحصیلی، انزوای اجتماعی دانش آموزان خواهد شد و ضروری است که آموزش ها و آگاهی های لازم به اطلاع دانش آموزان و خانوارهای آنان در جهت استفاده درست از فضای مجازی رسانده شود. همچنین در زمان شیوع ویروس کرونا با توجه به قرنطینه بودن دانش آموزان و تعطیلی مدارس این افت تحصیلی در دانش آموزان بخصوص دانش آموزان دوره ی ابتدایی که از نظر وابستگی به معلمین وابسته تر هستند بیشتر دیده می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ونس هاشمی اول
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
مهرداد نصیری
کارشناسی روانشناسی از دانشگاه محقق اردبیلی