پیش بینی انگیزش تحصیلی براساس هوش هیجانی و خلاقیت در دانش آموزان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 346

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPCAUMA01_202

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف، بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر شهرستان زرند کرمان است. این مطالعه از نوع همبستگی است که ارتباط بین انگیزش تحصیلی با خلاقیت و هوش هیجانی را بررسی میکند. جامعه آماری را تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان زرند کرمان، در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ تشکیل دادند، که ۸۹ نفر به روش خوشه ای تصادفی انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفتند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های انگیزش تحصیلی گی والرند و همکاران، پرسشنامه خلاقیت عابدی و پرسشنامه هوش هیجانی شوت استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماری رگرسیون استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد انگیزش تحصیلی با خلاقیت و هوش هیجانی رابطه مثبت و مستقیمی دارد. شدت رابطه در میان انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی معنادارتر و بیشتر میباشد به عبارت دیگر قدرت پیش بینی کنندگی خلاقیت و هوش هیجانی در پیشبینی انگیزش تحصیلی بالا است. بنابراین این مقیاسها پیش بینی کننده های معتبری برای انگیزش تحصیلی اند.

نویسندگان

زهرا زمانی بابگهری

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه شهیدباهنر کرمان

نرجس دوستی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهیدباهنر کرمان

مهدی ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه شهیدباهنر کرمان

سیدمحمدحسین موسوی نسب

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان