کیوان کاکابرایی - عضو هیات علمی و باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
غلامعلی افروز - استاد ممتاز دانشگاه تهران
علی اکبر ارجمندنیا - استادیار دانشگاه تهران
مهران فرهادی - استادیار دانشگاه بوعلی سیناهمدان

تحقیق حاضر به منظور مقایسه نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا و عادی نسبت به اثربخشی آموزش تلفیقی در شهر تهران برروی 240 نفر از پدران دانشآموزان کمشنوا و عادی، مادران دانشآموزان کمشنوا و عادی که به روش نمونهگیری چند مرحلهای انتخاب شده بودند اجرا شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش علی مقایسهای نگرش 0 به دست آمد. نتایج که با استفاده از تحلیل واریانسیک راهه به دست آمده بود نشان داد که بین نگرش پدران و مادران / سنج محقق ساخته بود که ضریب آلفای کرونباخ آن 94 دانشآموزان عادی با نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا تفاوت معنادار است اما بین نگرش پدران و مادران دانشآموزان عادی با یکدیگر و بین نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا با یکدیگر نسبت به اثربخشی آموزش تلفیقی تفاوت معناداری وجود ندارد

آموزش تلفیقی، دانشآموز کمشنوا، پدر و مادر دانشآموز کم شنوا، نگرش