پایایی و ساختار عاملی مقیاس جهت گیری هدف معلم برای تدریس
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 15، شماره: 54
- کد COI اختصاصی: JR_JEP-15-54_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 361
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران (نویسنده مسئول) z.naghsh@ut.ac.ir
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران
چکیده
هدف این مطالعه بررسی ساختار عاملی و پایایی پرسشنامه جهتگیری هدف معلم بود. به این منظور ۳۰۰ معلم پایه اول تا ششم ابتدایی بهصورت تصادفی خوشهای طبقهای از میان معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس جهتگیری هدف باتلر (۲۰۰۷) پاسخ دادند. این تحقیق توصیفی و از نوع اعتباریابی است و ساختار عاملی پرسشنامه توسط تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و پایایی ابزار توسط آلفای کرونباخ و روش آزمون-بازآزمون موردبررسی قرار گرفت. نتیجه تحلیل مولفههای اصلی با چرخش واریماکس راهحلهای ۴ عاملی را نشان داد که ۳۳/۵۱ درصد از واریانس کل را تبیین کرد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی تاییدی شاخصهای برازش خوب مدل را نشان داد. آلفای کرونباخ کل مقیاس برابر ۸۲/۰ به دست آمد و ضریب همبستگی در روش آزمون-بازآزمون ۰.۷۲ به دست آمد که بهطورکلی نشاندهنده پایایی قابلقبول ابزار است. بهطورکلی نتایج نشاندهنده برازش خوب مقیاس جهتگیری هدف باتلر در جامعه ایران و پایایی مناسب این پرسشنامه است که میتوان از آن برای تعیین جهتگیری هدف معلمان استفاده نمود.کلیدواژه ها
ساختار عاملی, پایایی, جهت گیری هدف معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.