"C u @ d Uni": Analysis of academic emails written by native and non-native English speakers
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره: 31، شماره: 1
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 216
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTLS-31-1_003
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
The present study examined email communication practices of two groups of students in Iran and the United States to uncover the probable differences between Iranian and American email communication norms. The study also aimed at investigating how power distance in academic centers influences students’ choices of communication strategies in email writing. The use of two politeness strategies namely “indirectness” and “message length” and some common politeness conventions including opening and closing protocols were observed in Iranian and American emails. The findings showed that both Iranian and American students’ choices of opening and closing protocols alter as the students’ institutional distance from the person to whom they write changes. Also, differences were found in the use of politeness strategies in American and Iranian email messages. The study concluded that Iranian students probably resort to their L۱ social and cultural norms in their email communication, particularly, in their status-equal communication.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Reza Ghafarsamar
Assistant Professor, TEFL
mehdi Mehrani
PhD. Candidate, TEFL
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :