ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه بین سبک های یادگیری با خلاقیت دانشجویان موسسه غیرانتفاعی شمس گنبدکاووس

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: SEPP11_023
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 189
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه بین سبک های یادگیری با خلاقیت دانشجویان موسسه غیرانتفاعی شمس گنبدکاووس

مینا قوشه پور - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی موسسه عالی غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس
بی بی منیره قاضی - استادیار گروه علوم تربیتی موسسه عالی غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس

چکیده مقاله:

همه پیشرفت ها و سیر صعودي بشر امروزي به نحوي به یادگیري وي مربوط می شود. این بدان معنا است که انسان از طریقیادگیري، رشد فکري یافته و از طرفی خود یادگیري نیز از رشد فکري تأثیر پذیر است. این مطالعه با هدف بررسی رابطهسبک هاي یادگیري و خلاقیت در دانشجویان موسسه غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس انجام شد. این مطالعه یک مطالعهتوصیفی تحلیلی از نوع همبستگی بر روي 82 دانشجوي موسسه غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس که به روش نمونه گیريتصادفی انتخاب شدند، انجام شد. ابزار گردآوري شامل پرسشنامه استاندارد سبک هاي یادگیري kolb و پرسشنامه سنجشخلاقیت تورنس بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 و آزمون ها ي آمار ي همبستگی Pearson وIndependent T test در سطح معنی داري 0/05 تجزیه و تحلیل شدند. میانگین سنی دانشجویان 4/26±30/6 به دستآمد. بین سبک هاي یادگیري (همگرا و انطباق دهنده) و خلاقیت دانشجویان تفاوت معنی داري مشاهده شد (؟؟؟؟؟)میانگین نمره خلاقیت و سبک هاي یادگیري دانشجویان برحسب جنس تفاوت معنی داري داشت (؟؟؟؟؟)توجه به نتایج پیشنهاد می شود دانشجویان در مورد انواع سبک هاي یادگیري آگاهی کافی داشته باشند. بعلاوه با افزایش بکارگیري سبک هاي یادگیري همگرا و انطباق دهنده، خلاقیت دانشجویان نیز افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

سبک هاي یادگیري، خلاقیت، دانشجو

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1184110/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قوشه پور، مینا و قاضی، بی بی منیره،1400،رابطه بین سبک های یادگیری با خلاقیت دانشجویان موسسه غیرانتفاعی شمس گنبدکاووس،یازدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،،،https://civilica.com/doc/1184110

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، قوشه پور، مینا؛ بی بی منیره قاضی)
برای بار دوم به بعد: (1400، قوشه پور؛ قاضی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
تعداد مقالات: 260
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی