بررسی عوامل پیوندجویانه در یادگیری زبان

زمینه و هدف : عوامل شخصیتی فرد درموفقیت وی برای زبان آموزی موثر است. مطالعه جنبه عاطفی رفتار انسانی در یادگیری زبان ، با مجموعه عظیمی از متغیرها سر و کار پیدا می کند . هدف این مقاله بررسی برخی از عوامل پیوند جویانه از قبیل دردپذیری، برونگرایی ، خطرکردن و.... در یادگیری زبان دوم می باشد. روش کار : روش پژوهش در این تحقیق از نوع کتابخانه ای است. محقق با مراجعه به اسناد چاپی و همه منابع شناسایی شده از قبل از قبیل کتابها، برخی فرهنگنامه ها، مجلات، مصاحبه های چاپ شده، متون چاپی نمایه شده در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی، اطلاعات جمع آوری شده را با دسته بندی مناسب ارایه نموده است.یافته ها : یافته های حاصل از این مقاله شامل برخی از عوامل پیوند جویانه از قبیل دردپذیری، برونگرایی و خطرکردن و.... در یادگیری زبان دوم می باشد.نتیجه گیری : شناخت عوامل پیوند جویانه از قبیل دردپذیری، برونگرایی ، خطرکردن و.... در یادگیری زبان دوم کمک می کند تا مسیر یادگیری برای فراگیران هموارتر شود. هر دانش آموزی که دارای قدرت فرافکنی بیشتری باشد و بتواند حالات بازداری را در خود کاهش دهد در یادگیری زبان دوم موفق تر عمل می کند.

کلیدواژه ها:

عوامل شخصیتی ، جنبه عاطفی ، دردپذیری ، برونگرایی و خطرکردن