نظریه هوشهای چندگانه و کاربرد آن در کلاس درس
- سال انتشار: 1388
- محل انتشار: همایش شیوه های نوین در مدیریت مدارس در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: SMMSMTM01_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 5639
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه و دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
چکیده
نظریه هوش چندگانه MI توسط هوارد گاردنر در سال 1983 در کتاب چهارچوبهای ذهن عرضه شد گفتن این مطلب که هرکس به شیوه خودش باهوش است خلاصه نظریه MI است گاردنر مفهوم سنتی هوش را به عنوان یک وجود ثابت منفرد به چالش کشانده و آن را متشکل از توانایی هایی درنظر می گیرد که جایگاه هر یک در مغز مشخص است و بطور بالقوه امکان تغییر و پرورش دارد گاردنر در نظری خود هیچگونه برنامه درسی یا مدل اموزشی برای کاربرد در کلاس درس ارائه نکرده است اما به دلیل نتایج اثربخشی که این نظریه در کلاس درس داشته در دو دهه گذشته بطور گسترده ای مورد پذیرفته واقع شده است مدارس باشد هدف خود را نیل شاگردان به درک و فهم عمیق قرار دهند و برای رسیدن به این هدف راه هایی پیدا کنند. مفهوم هوشهای چندگانه با تمهید بنیادی نظری لازم امکان یافتن راهکارهای عملی دراین مورد فراهم می آورد.کلیدواژه ها
هوش چندگانه، کلاس درس، برنامه درسی، آموزش، ارزشیابیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.