روش تدریس بدیعه پردازی (یادگیری تفکر استعاری)
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
- کد COI اختصاصی: HUDE02_319
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1960
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه یزد
چکیده
آموزش مبتنی بر تعامل بیشتر بر توسعه انتخاب آزاد معیارها برای رسیدن به حقایق علمی ـ اجتماعی، بر اساس فعالیت های مردم سالارانه تأکید دارد. عامل موفقیت چنین روش هایی حس اعتماد دو جانبه بین معلم و دانش آموزان است. معلم سازمان دهی محیط آموزشی را بر عهده دارد، اما دیدگاه ها و عقاید خود را به دانش آموزان تحمیل نمی کند. او با ایجاد انواع روابط فردی و جمعی و نگرش مثبت نسبت به فعالیت های خلاق جریان آموزش را هدایت می کند. فضای آموزشی در چنین موقعیتی سرشار از چالش و در عین حال حس اعتماد و احترام متقابل است. در چهارچوب چنین رویکردی، روش های متعددی قابل اجرا است که یکی از ساده ترین و مهم ترین آنها روش بدیعه پردازی است. روش بدیعه پردازی برای نوآفرینی و ارتقای خلاقیت طراحی شده و مهم ترین اصل در این روش استفاده از قیاس هاست. در این مقاله ابتدا به تعریف روش و الگوی تدریس و مفهوم تدریس پرداخته شده است سپس اساس و پایه روش بدیعه پردازی و انواع قیاس و مراحل اجرای این روش و استفاده از روش بدیعه پردازی در آموزش پرداخته شده است و در پایان محاسن و معایب این روش را مورد بحث قرار داده است.کلیدواژه ها
روش، الگوی تدریس، روش تدریس بدیعه پردازی، قیاس، مراحل اجرا، محاسن، محدودیت هامقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.