کاربرد و کارامدی بازخورد ها در درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله در نظر دارد به تعریف ارزشیابی کیفی توصیفی ، بازخوردهای توصیفی و همچنین بررسی دیگاه صاحب نظران و بزگان تعلیم و تربیت در مورد این درس و شناسایی مشکلات ریاضی دانش آموزان بپردازد و با ارئه بازخوردهای توصیفی و استفاده از بافت به دانش آموزان جهت یادگیری مسائل ریاضی و غنی شدن تکالیف کمک کند.دانش آموزان مفاهیم ریاضی را که به صورت عملی یادگرفته اند می توانند در محیط زندگی خود به کار ببرند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، بازخورد ، بافت ، ریاضی