رابطه اشتیاق شغلی و فرهنگ سازمانی با عملكرد معلمان ابتدایی (مطالعه موردی: شهر اردبیل)
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین‌المللی مطالعات میان‌رشته‌ای روانشناسی، مشاوره و آموزش علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB03_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 345
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
هدف از اين پژوهش تبيين رابطه اشتياق شغلي و فرهنگ سازماني با عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيل بوده است.روش پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر ماهيت و روش توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري اينتحقيق كليه معلمان پايه ابتدايي شهر اردبيل هستند كه بالغ بر 1350 نفر است. حجم نمونه طبق جدول مورگان برابر300 نفر بدست آمد كه با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوري اطلاعات از سه پرسشنامهفرهنگ سازماني دنيسون، پرسشنامه اشتياق شغلي سالوناوا و شوفلي و پرسشنامه عملكرد سازماني هرسي و گلداسميتاستفاده شده است و هر سه پرسشنامه از روايي و پايايي قابل قبول برخوردار بود. براي تجزيه و تحليل داده ها در دوبخش آمار توصيفي و استنباطي انجام پذيرفت. نتايج نشان داد كه بين اشتياق شغلي و فرهنگ سازماني با عملكردمعلمان ابتدايي رابطه معناداري وجود دارد. بين ابعاد اشتياق شغلي با عملكرد معلمان رابطه مثبت و معناداري وجوددارد. همچنين، بعد نيرومندي و وقف خود، پيش بيني كنندگان معني داري براي عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيلهستند، اما بعد جذب پيش بيني كننده ي معني داري براي عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيل نيست. از بين ابعادفرهنگ سازماني، بعد ماموريت ، بعد سازگاري و بعد مشاركتي رابطه مثبت و معناداري با عملكرد معلمان دارند، اما بينبعد انطباق پذيري با عملكرد معلمان ابتدايي رابطه مثبت و معناداري وجود ندارد. همچنين سه بعد مشاركتي، سازگاريو ماموريت پيش بيني كنندگان معني داري براي عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيل هستند، اما بعد انطباق پذيريپيش بيني كننده ي معني داري براي عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيل نيست. هر دو متغير اشتياق شغلي و فرهنگسازماني پيشبيني كنندگان معني داري براي عملكرد معلمان ابتدايي شهر اردبيل هستند. اين نتيجه قابل تعميم به كلجامعه آماري است.کلیدواژه ها
فرهنگ سازماني، اشتياق شغلي، عملكرد كاركنانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.