The Effect of Reading Shadowing on Iranian Elementary EFL Learners’ Grammar Achievement
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی مطالعات زبان و ادبیات در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: LCONF06_039
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 327
نویسندگان
English language department,Kermanshah Branch,Islamic Azad University,Kermanshah,Iran
Department of ELT, Kermanshah Branch, Islamic Azad University, Kermanshah, Iran
چکیده
The present study investigated the effects of shadowing on grammar achievement of Iranian elementary learners. To attain the purpose of the study, 40 Iranian elementary female learners of English as a Foreign Language (EFL) students were selected. They were 12 to 16 years old. The participants were assigned to two experimental groups, reading-based shadowing group and a control group. During the treatment period, the control group underwent traditional instruction. However, the experimental groups were instructed using shadowing. The results revealed that reading based had a significant effect on learners' grammar achievement. The findings are applicable in pedagogy context as well as for further research.کلیدواژه ها
Reading, Shadowing, Iranian Elementary, Grammarمقالات مرتبط جدید
- بررسی گذرا بودن عالم محسوسات در رباعیات بیدل دهلوی
- نقش بحران های هویتی در شعر شاعران معاصر ایران: مطالعه ای تطبیقی بر بحران های فرهنگی، جنسی، اجتماعی و زبانی
- بررسی مولفه های نقد اجتماعی مربوط به کودتای ۲۸ مرداد در اشعار نیما و سایه
- هوش مصنوعی و تحول در آموزش ادبیات فارسی: چالش ها و فرصت ها
- علوم و فنون ادبی در عصر هوش مصنوعی: بازتعریف روش های تدریس و پژوهش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.