رابطه کمال گرایی و اختلال خوردن: نقش واسطه ای استرس در دانشجویان دانشگاه نجف آباد

هدف این پژوهش بررسی رابطه کمالگرایی و اختلال خوردن با نقش واسطه ای استرس در دانشجویان دانشگاه نجف آباد بود. روش پژوهش در دسته مطالعات توصیفی،همبستگی قرار دارد و از نوع معادلات ساختاری است. در این پژوهش، از سه پرسش نامه استرس ادراک شده(کوهن و همکاران،(1983، کمال گرایی( تریی شورت و همکاران،(1995 و پرسشنامه استاندارد تشخیص اختلالات خوردن(اختلال خوردن گارنر، المستد و پولیوی ((1983 استفاده شد.جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور نجف آباد در نیم سال دوم سال 1399 بودند که از بین آنها 100 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها با تحلیل شد. یافته ها نشان داد که کمال گرایی با توجه به عدد به دست Amosاستفاده از مدلیابی معادلات ساختاری در نرم افزار آمده، بیشترین اثر مستقیم را بر اختلالات خوردن دارد. بعد از این متغیر به ترتیب، استرس ادراک شده ، به عنوان یک متغیر میانجی بالاترین اثرات غیرمستقیم را بر اختلالات خوردن دارند. با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر میتوان نتیجه گرفت که کمال گرایی و اختلالات خوردن با نقش واسطه ای استرس دانشجویان رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، اختلالات خوردن ، نقش واسطه ای استرس.