محمد شهیدنیک - کارشناس ارشد آموزش بهسازی منابع انسانی ، آموزگارابتدایی آموزش وپرورش دهدشت
خیراله الهی دوست - کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نورتهران- جنوب
اکرم غلامی - لیسانس روانشناسی بالینی – دانشگاه شیراز

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبکهای هویت در پیش بینی روحیه پرسش گری انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. که از کلیه دانشآموزان دختر دوره ابتدایی شهر دهدشت در سال تحصیلی 98-97 به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی و تصادفی ساده 110 نفر انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ارزیابی سبکهای هویت برزونسکی((1989 و پرسشنامه محقق ساخته روحیه پرسشگری استفاده شد که روایی صوری و محتوایی آنها به تایید متخصصین رسید و پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب: 0/68، 0/83 به دست آمد. در پایان داده ها به وسیله ی نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند که یافته های پژوهش نشان داد بین مؤلفه های سبک هویت اطلاعاتی، سبک هویت هنجاری و سبک هویت اجتنابی با روحیه پرسشگری رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (P<0/001) اما بین مؤلفه تعهد هویت با روحیه پرسشگری رابطه معناداری وجود ندارد.

سبکهای هویت، روحیه پرسشگری، دانش آموزان ابتدایی