بررسی میزان اثر بخشی تکنولوژی آموزشی بر فرایند یاددهی- یادگیری

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF06_086

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400

چکیده مقاله:

فناور ی اطلاعات عبارت است از فناوری که فرد را در ضبط، ذخیرساز ی، پردازش، بازیابی، انتقال و دریافت اطلاعات یاری میدهد.امروز صاحبنظران و اندیشمندان جهان بر نقش مهم و تعیین کننده فناوری آموزش تکنولوژی و آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری تأکید میکنند و بر این باورند که میزان بهره گیری و استفاده مطلوب به جای معلمان و دبیران از تکنولوژی آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی تأثیرات سازنده ای خواهد داشت. از تأثیرات تکنولوژی آموزشی میتوان به اثرات مثبت بر افزایش زمان و کیفیت یادگیری، ایجاد حس پرسشگری و کسب مهارتهای لازم برای زندگی اشاره کرد. پژوهش حاضر با استفاده از روش اسنادی به بررسی نقش استفاده از تکنولوژ ی آموزشی بر فرایند آموزش پرداخته است. نتایج نشان میدهد استفاده از تکنولوژی و فناوری در ایجاد محیط یاددهی-یادگیری میتواند باعث افزایش کیفیت آموزش در زمینه های مختلف باشد

نویسندگان

حسین تربتی نژاد

عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) گرگان، گلستان، ایران

اکبر حیدری

دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی ،دامغان ، سمنان، ایران