بررسی میزان اثر بخشی تکنولوژی آموزشی بر فرایند یاددهی- یادگیری
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF06_086
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
چکیده مقاله:
فناور ی اطلاعات عبارت است از فناوری که فرد را در ضبط، ذخیرساز ی، پردازش، بازیابی، انتقال و دریافت اطلاعات یاری میدهد.امروز صاحبنظران و اندیشمندان جهان بر نقش مهم و تعیین کننده فناوری آموزش تکنولوژی و آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری تأکید میکنند و بر این باورند که میزان بهره گیری و استفاده مطلوب به جای معلمان و دبیران از تکنولوژی آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی تأثیرات سازنده ای خواهد داشت. از تأثیرات تکنولوژی آموزشی میتوان به اثرات مثبت بر افزایش زمان و کیفیت یادگیری، ایجاد حس پرسشگری و کسب مهارتهای لازم برای زندگی اشاره کرد. پژوهش حاضر با استفاده از روش اسنادی به بررسی نقش استفاده از تکنولوژ ی آموزشی بر فرایند آموزش پرداخته است. نتایج نشان میدهد استفاده از تکنولوژی و فناوری در ایجاد محیط یاددهی-یادگیری میتواند باعث افزایش کیفیت آموزش در زمینه های مختلف باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین تربتی نژاد
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) گرگان، گلستان، ایران
اکبر حیدری
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی ،دامغان ، سمنان، ایران