آسیه نمازی - دانشجوی دکتری سلامت و رفاه اجتماعی، عضو هیات علمی گروه مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران
سکینه مجیدی نعیمی - کارشناس مامایی، پایگاه بهداشت شهید خورسندی شهرستان رشت
حسن همایونفر - آموزش و پرورش منطقه ۲ شهرستان رشت،گیلان، ایرا ن

مقدمه: عزت نفس به عنوان نمادی از سلامت روان است که در ارتباطات اجتماعی انسان را در مقابل اضطراب واختلالات جسمانی حمایت نموده و منجر به بهبود شیوه های مقابله افراد و ارتقای سطح سلامت روان آنها می شود. اینمطالعه با هدف شناسایی و مقایسه وضعیت عزت نفس دانشجویان رشته های مختلف و ارتباط آن با برخی عواملزمینه ای انجام شد.رو ش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه همبستگی مقطعی بود که در آن 200 دانشجوی مشغول به تحصیل در دانشگاهآزاد واحد رشت مورد بررسی قرار گرفت. نمونه ها با رو ش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعاتشامل پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی و مقیاس عزت نفس آیزنگ بود. تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار SPSSو با آزمون های تی مستقل و همبستگی پیرسون انجام شد.نتایج: میانگین و انحراف معیار نمره عزت نفس در افراد مورد بررسی (11 / 5 ± 42 / 20) و حداقل نمره کسب شده 4 وحداکثر 29 بود. بیشترین دانشجویان با عزت نفس بال در گروه علوم انسانی (5 / 33 %) مشغول به تحصیل بودند. تنها2 % دانشجویان عزت نفس پایین را گزارش کردند که مربوط به گروه علوم پزشکی بودند. بین میانگین نمره عزت نفسو رشته تحصیلی دانشجویان اختلاف آماری معنی دار وجود داشت.نتیجه گیری: با توجه به پایین بودن سطح عزت نفس در دانشجویان علوم پزشکی مورد بررسی، شناسایی عوامل مرتبطبا آن می تواند گام موثری در بهبود آینده شغلی و کیفیت مراقبت های ارائه شده توسط آنها باشد.

دانشجویان، عزت نفس، عوامل مرتبط، پرسشنامه آیزنگ