شناسایی مولفه های اصلی شایستگی مدیران ارشد دستگاه آموزش و پرورش ایران و ارایه مدل شایستگی

هدف اصلی این پژوهش شناسایی مولفه های اصلی شایستگی مدیران ارشد دستگاه آموزش و پرورش ایران و ارایه مدل شایستگی مطلوببود. روش پژوهش حاضر مطالعه ای کیفی با روش تحلیل مضمون است. شرکت کنندگان در این تحقیق از میان مدیران ارشد و با حداقل دوسال سابقه مدریتی، انتخاب شدند. نمونه گیری به صورت هدفمند آغاز و با نمونه گیری نظری تا اشباع داده ها ادامه پیدا کرد. در نمونه گیریهدف انتخاب افرادی بود که منبع غنی از اطلاعات باشند تا بتوانند فعالانه در مطالعه شرکت و پژوهشگر را به درک بهتر از زندگی و تعاملاتاجتماعی خود نایل کنند (کرسول و همکاران، 1390). پس از مصاحبه با 13 مشارکت کننده داده ها به اشباع رسیدند. به منظور اجرای پژوهشبا بررسی پیشینه و پژوهشهای صورت گرفته در حوزه شایستگی ها و ا جرای مصاحبه نیمه ساختار یافته با خبرگان تعداد 18 شایستگی از 35شایستگی اولیه مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، مدیران ارشد آموزش و پرورش ، مدل شایستگی