کاهش اختلالات رفتاری دانش آموز

در ابتدای سال تحصیلی با دانشآموزی مواجه شدم که با کودکان دیگر سر ناسازگاری داشت و به نظر می رسید از نوعی اختلال رفتاری رنج می برد، به نحوی که همکلاسی ها، والدین و اولیای مدرسه از رفتارهای ناسازگارانه او شکایت داشتند. ضمن آنکه رفتارهای او در سر کلاس نیز مطلوب نبود. بنابراین تصمیم گرفتم با ریشه یابی مشکل دانش آموز، در صورت امکان آن را حل نمایم. درگام نخست باید اطلاعاتی در خصوص دانش آموز به دست می آمد. لذا با جمع آوری اطلاعات به صورت مشاهده از پرونده و نیز صحبت با مدیر و والدین ( مصاحبه) دریافتم که دانش آموز به واسطه اضافه شدن یک نوزاد به عنوان عضو جدید در خانواده (به زعم خود و یا اشتباه والدین) از سوی پدر و مادرمورد بی مهری قرار گرفته، به نحوی که تصور می کند جایگاه خود را در نزد پدر و مادر از دست داده است. با مراجعه به منابع، کتب و مقالات مرتبط با روانشناسی کودک و فرزندپروری و پس از مشاهده و بررسی راهکارهای مختلف، راهکار ارائه مسئولیت به دانش آمو ز برای رفع مشکل انتخاب گردید. پس از اجرای طرح روند بهبود در رفتار و تعاملات دانش آموز مشاهده گردید، به نحوی که پس از گذشت چند ماه، میزان رضایت از رفتار دانش آموز به نحو چشمگیری افزایش یافت.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، اختلالات رفتاری ، مدرسه ، منزل ، نوزاد ، والدین