ارائه خدمات مشاوره و مددکاری به دانش آموزان

با توجه به اینکه در سال تحصیلی اخیر دغدغه من روی مسائل آموزشی پیرامون تاثیرات منفی فضای مجازی مخصوصا در دوران همه گیری بیماری کرونا بود بنا بر این تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر به صورت گسترده بر روی این موضوع کار نمایم. موضوع تاثیرات منفی فضای مجازی در دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع اعتیاد به فضای مجازی و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته مدیریت آموزشی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در تجربه عملی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت تجربه عملی و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره تاثیرات منفی فضای مجازی در دانش آموزان و اعتیاد به فضای مجازی بوده است. جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از دانش آموزانم که در فضای مجازی و شبکه شاد حضور داشتند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت.یافته های تجربه عملی نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مدیریت آموزشی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث تاثیرات منفی فضای مجازی در دانش آموزان و اعتیاد به فضای مجازی در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد. بنا بر این نیاز است که به موضوع تاثیرات منفی فضای مجازی در دانش آموزان و اعتیاد به فضای مجازی به صورت گسترده تری مورد بحث قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، اینترنت ، دانش آموزان ، مدرسه