تأثیر بهینه ساعت خواب و بازیهای رایانه ای بر خلاقیت دانش آموزان از منظر اولیا و مربیان پایه دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بهینه ساعات خواب و بازیهای رایانه ای بر خلاقیت دانش آموزان از منظر اولیا و مربیان پایه دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز انجام شد. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی ناحیه یک شیراز بود که تعداد آنها با رجوع به اداره کل آموزش و پرورش شیراز 5269 نفر برآورد شده است. بر اساس جدول مورگان، 358 نفر از دانش آموزان، به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های خلاقیت تورنس، کیفیت خواب پترزبورگ و بازیهای رایانه ای محقق ساخته بوده است. محاسبه ی پایایی با روش آلفای کرونباخ و روایی محتوایی آن توسط خبرگان و اهل فن مورد تأیید قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی ( میانگین و انحراف استاندارد) و از آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و خطی) استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که رابطه معناداری بین میزان بهینه ساعات خواب و بازیهای رایانه ای با خلاقیت دانش آموزان در سطح معنیداری 0/05 وجود دارد. همچنین میتوان این فرض را که میزان بهینه ساعات خواب و بازیهای رایانه ای قادر به پیشبینی خلاقیت دانش آموزان میباشد را با 95 درصد اطمینان تأیید کرد.

کلیدواژه ها:

بازیهای رایانه ای ، خلاقیت ، دانش آموزان ابتدایی ، کیفیت خواب.