عمید امانت فرد - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه ازاد اسلامی ، واحد انار،کرمان،ایران

تعلل ورزی به عنوان نبود عملکرد خودتنظیمی و گرایش رفتاری در به تاخیرانداختن آنچه که در رســـیدن به هدف ضـــروری است، تعریف میشود(گابریل،.( 2015 تعلل ورزی فرایندی ضدانگیزشی ناشی از فقدان میل و رضایت برای انجام کاری است. با این حال، مطالعات قبلی عمدتا بر تأثیرات تعلل ورزی تحصیلی بر پی شرفت تح صیلی متمرکز بوده ا ست ولی مطالعه حا ضر با هدف بررسـی عوامل موثر بر تعلل ورزی تحصـیلی دانش آموزان انجام گرفت. مطالعه حاضـر با جسـتجو به صـورت مروری در پایگاه های اطلاعاتی شامل گوگل ا سکولار، ساینس دایرکت و الزیور که مربوط به سال های 2002 تا 2020 بود و با کلیدواژه های تعلل ورزی تح صیلی، پی شرفت تح صیلی و عملکرد تحصیلی صورت گرفت. شواهد نشان داد کمال گرایی، ا ضطراب، باورهای ناامیدی و نامعقول بالا، ســبک فرزندپروری ، عزت نفس، خودکارآمدی، اعتیاد به اینترنت، ســبک مقابله ای، تنبلی و مدیریت زمان و فرسودگی تحصیلی نقش مهمی در تعلل ورزی تحصیلی دارند. با توجه به این یافته ها و نیز نقش تعلل ورزی، در پیش بینی فرســودگی و مشــکلات تحصــیلی دانش آموزان می توان گفت که شــیوع تعلل ورزی تحصــیلی در میان دانش آموزان لزوم توجه مسئولان، برنامه ریزان و د ست اندرکاران نظام آموز شی را جهت به کارگیری راهبردهایی برای کاهش تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی یا اصلاح آنها و افزایش باورهای خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی را ضروری می نماید.

تعلل کاری تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، مقاله مروری.