محمد نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان همدان
سمیه عابدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان
راضیه خالدیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان کردستان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی مدل های رهبری مدیران با میزان رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی منطقه قلقلرود استان همدان بوده است. پژوهش از لحاظ هدف، كاربردی و بر اساس ماهیت و روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. از مجموع 45 مدرسه ی ابتدایی، جامعه آماری پژوهش 107 نفر از معلمان مدارس ابتدایی منطقه قلقلرود استان همدان بودند كه با استفاده از فرمول نمونه گیری كوكران تعداد 84 نفر از آن ها از طریق نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری تعیین گردیدند. در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد سبک رهبری لیکرت و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا استفاده شده است. نتایج داده های حاصل از اجرای پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS-26 به دست آمده كه این اطلاعات از نوع همبستگی و با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و نتایج این پژوهش بیانگر فقدان رابطه یا وجود رابطه ای بسیار ناچیز بین مدل های رهبری استثماری و آمرانه خیرخواهانه با رضایت شغلی معلمان و وجود رابطه معنی دار و مثبت بین مدل های رهبری مشورتی و مشاركتی با رضایت شغلی معلمان بود.

آموزگاران، مدل های رهبری، رضایت شغلی