بررسی نقش و جایگاه مدرسه در آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 462
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS01_013
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
چکیده مقاله:
یکی از مسائلی که در مقاطع مختلف تحصیلی به ویژه در دوره ابتدایی از اهمیت بالایی برخوردار می باشد آموزش مهارت اجتماعی به دانش آموزان می باشد. مهارت اجتماعی به مجموعه رفتارهای قابل قبولی گفته می شود که به واسطه آن دانش آموزان می توانند ارتباط موثر با فراد مختلف جامعه برقرار نمایند. این مهارت ها ابتدا در مدرسه و برخورد با گروه هم کلاسی ، معلم ، و... صورت می پذیرد در این مرحله باید به دانش آموزان آداب و رفتار اجتماعی ، حقوق شهروندی و داشتن حس مسئولیت پذیری ، نظم و انظباط اجتماعی آموزش داده شود.آموزش این مهارت ها جهت بهبود چالش های موجود در برقراری ارتباط موثر در جامعه می باشد. مقاله حاضر به روش توصیفی بوده که به بیان تعاریف و نظریه های مربوط به مهارت های اجتماعی و نحوه برقراری ارتباط موثر و ارائه راهکارها و پیشنهادات سازنده می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه اکبرنیا ویرثق
فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد اسلامشهر/معاون آموزشگاه ابتدایی منطقه کهریزک
سهیلا اسلامی
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ری / مدیر آموزشگاه ابتدایی منطقه کهریزک
علی حسنی پارسا
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ری /مدیر آموزشگاه ابتدایی منطقه گهریزک