ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی مربیان با مهارتهای شغلی آنان با نقش تعدیل کننده انضباط اداری در کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان استان سیستان و بلوچستان

هدف این پژوهش تعیین ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی مربیان با مهارتهای شغلی آنها با نقش تعدیل کننده انضباط اداری در کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان استان سیستان و بلوچستان می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش گردآوری اطلاعات میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه مربیان کانون پرورش فکری استان در سال 1399که تعداد آنان 122 نفر می باشد وبا استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی 91نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند ، ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد ویژگیهای شخصیتی مک کری و کاستا (1985)، مهارت شغلی هاکمن و اولدهام (1980)و انضباط اداری کورنلیوس((1999 بود. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تأیید قرار گرفت، پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (ویژگیهای شخصیتی برابر 0/88 ، مهارت شغلی برابر 0/86 و انضباط اداری برابر 0/95 صدم محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزارهای Spss و Lisrel استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ویژگیهای شخصیتی مربیان و عملکرد شغلی آنها با نقش تعدیل کننده انضباط اداری در کانون پرورش فکری استان سیستان و بلوچستان ارتباط وجود دارد .می توان گفت انضباط اداری به عنوان تعدیل کننده نقش زیادی در ارتباط بین هر یک از مولفه های شخصیتی مربیان کانون پرورش فکری با مهارتهای شغلی آنها دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شخصیتی ، مربیان کانون پرورش ، مهارتهای شغلی ، انضباط اداری