ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Student Engagement: Developing Self-Generated Game-Assisted Activities for Teaching and Learning Language for Medical Purposes

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_MEDIA-11-4_008
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 17
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله Student Engagement: Developing Self-Generated Game-Assisted Activities for Teaching and Learning Language for Medical Purposes

Saeed Khazaie - Health Information Technology Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran
Nasrin Shokrpour - Shiraz University of Medical Sciences, Faculty of Paramedical Sciences, English Department, Shiraz, Iran

چکیده مقاله:

Today, teaching Language for Medical Purposes (LMP) in higher education is a highly demanding conception of language pedagogy. LMP teaching and learning in real-life-like situations have plausible implications for using language in real-life healthcare settings. LMP skills can be considered a bridge between the instructional-learning context of medical higher education and therapeutic fields, enabling the students to keep their knowledge of tackling the emerging needs up to date (1). Parallel with the application of educational technology in medical higher education, the stakeholders’ interest in synthesizing the games is now revolving around the application of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) approach; in the light of this, LMP learning is not a vicarious experience (2). Games have long been recognized as a vehicle for both language learning and therapy; however, the makeup of the new generations of games as educational-therapeutic LMP activities still resembles their prototypes. The novelty, driven in part by a host of educational technology and simulation tools, has made it easier than ever to introduce the games into LMP education.

کلیدواژه ها:

LMP, Game, Self-Generated Activities, Student Engagement

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1170647/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Khazaie, Saeed and Shokrpour, Nasrin,1399,Student Engagement: Developing Self-Generated Game-Assisted Activities for Teaching and Learning Language for Medical Purposes,,,,,https://civilica.com/doc/1170647

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Khazaie, Saeed؛ Nasrin Shokrpour)
برای بار دوم به بعد: (1399, Khazaie؛ Shokrpour)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Ibrahim HH. Needs analysis as a prerequisite for designing an ...
  • Webb DL, LoFaro KP. Sources of engineering teaching self‐efficacy in ...
  • Carnando G. Need analysis for designing ESP course for medical ...
  • Prensky M. Digital natives, digital immigrants. On the Horizon. 2001 ...
  • Courtier J, Webb EM, Phelps AS, Naeger DM. Assessing the ...
  • Grabowski D. Health identity, participation and knowledge: A qualitative study ...
  • Clochesy JM, Buchner M, Hickman Jr RL, Pinto MD, Znamenak ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی