ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

The Challenges of Implementing E-learning Courses in Iran’s Higher Education: A University Management Perspective

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_MEDIA-11-4_005
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 8
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Challenges of Implementing E-learning Courses in Iran’s Higher Education: A University Management Perspective

Seyyed Majid Abdellahi - Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran, Iran
Amir Bagherzadegan - Department of Law, Payame Noor University, Tehran, Iran
Zohreh Aghakasiri - Department of Educational Sciences, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran

چکیده مقاله:

Background: Integrating e-learning into the higher education of developing countries entails identifying the challenges of setting up e-learning courses in these countries. The present article aimed to identify these challenges in Iran. For this purpose, Isfahan University was selected as a leading institution in innovative developments. The University launched its e-learning courses in 2012, and the associated challenges were evaluated from the viewpoints of university officials at the time. Methods: This research was a qualitative study. Based on the literature review, a guideline devised by Ojo and Awiah was used for semi-structured interviews. This instrument categorizes the technological challenges in developing countries into strategic, operational, and thematic limitations. Further, researchers divided the thematic problems into two subgroups: administrative and cultural–legal problems. Then, they interviewed 10 university officials who were course supervisors during 2012-2013 and were practically involved in addressing the problems of organizing these courses in that period. Results: After gathering data, an analysis was conducted by coding the interviews. Then the challenges and their solutions were determined. The major challenges in setting up e-learning courses were lack of strategic insight and planning for using e-learning courses in line with the University’s mission (strategic challenge) and lack of active participation by instructors and learners in e-learning due to limited face-to-face interactions between them in online classes (operational challenge). Conclusions: Research findings pointed to the need for a change in outlook on the part of authorities and policymakers for the purpose of identifying and removing the existing challenges of implementing e-learning in higher education institutions.

کلیدواژه ها:

E-Learning, Challenges, Developing countries, Solutions, Isfahan University

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1170644/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Abdellahi, Seyyed Majid and Bagherzadegan, Amir and Aghakasiri, Zohreh,1399,The Challenges of Implementing E-learning Courses in Iran’s Higher Education: A University Management Perspective,,,,,https://civilica.com/doc/1170644

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Abdellahi, Seyyed Majid؛ Amir Bagherzadegan and Zohreh Aghakasiri)
برای بار دوم به بعد: (1399, Abdellahi؛ Bagherzadegan and Aghakasiri)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Garrison DR. E-learning in the 21st century: A framework for ...
  • Sangrà A, Vlachopoulos, D., & Cabrera, N. . Building an ...
  • Al-Ghaith W, Sanzogni, L. and Sandhu, K. . Factors influencing ...
  • Grace Ssekakubo HS, Gary Marsden, editor. issues of adoption: Have ...
  • Mubarak M Alkharang GG. E-learning in Higher Educational Institutions in ...
  • Touray A, Salminen, A., & Mursu, A. ICT Barriers and ...
  • Tarus JK, Gichoya, D., & Muumbo, A. Challenges of implementing ...
  • Aldowah HG, Samar & Umar, Irfan. Instructors' Challenges in Implementing ...
  • Matti Tedre NB, Seth I. Nyagava. Contextualized IT Education in ...
  • Nawaz AaK, G. M. Demographic implications for the user-perceptions of ...
  • Fooladvand, M., & Yarmohammadian, M. H. A comparative study between ...
  • Feizi KR, Mohammad. e-learning in Iran: problems and solutions by ...
  • Ahmadpour A. legal problems on e-learning by emphasis on publication ...
  • Ojo S., Awuah B. Building resource capacity for IT education ...
  • Atashak M. Theoretical and Applied Principles of Electronic Learning. Qurterly ...
  • Krefting L. Rigor in qualitative research: The assessment of trustworthiness. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 52,742
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی