چگونه می توانم با ارائه برنامه ای مدون ورزشی وآموزشی دانش آموزانی فعال در شرایط کرونا داشته باشم.

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 393

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSPORTEDU03_010

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1399

چکیده مقاله:

امروزه جهان درحال مقابله با بحران کرونا و تغییرات ایجاد شده توسط آن است. هدف از اقدام پژوهی حاضر ارائه ی برنامه های مدون ورزشی و آموزشی و آگاه سازی صحیح به دانش آموزان، زمینه را برای فعال ماندنشان هموار سازد.ورزش یکی از صنایعی است که تحت تأثیر شرایط ایجاد شده، توسط کرونا قرار گرفته است .با ایجاد قرنطینه و فاصله گذاری اجتماعی در سراسر جهان، و تغییر شکل بنیادین فعالیتها، روند آموزشی ورزش و دنبال کردن فعالیتهای معمول ورزشی با شرایطی بحرانی مواجه شده است. بهترین راه برای رفع مشکلات ناشی از ویروس کرونا، جابجایی فعالیتهای ورزشی خارج از منزل با فعالیتهای در خانه است در زمان فاصله گذاری اجتماعی، فعالیت بدنی از اهمیت بالایی برخوردار است؛ به همان اندازه که کروناویروس خطرناک و مرگ آفرین است، اثرات ناگوار و مخرب بی تحرکی و نشستن طولانی مدت بر سلامتی نیز می تواند منجر به عواقب ناخوشایندی مانند سکته قلبی و مغزی، دیابت، فشارخون بالا، چاقی، چربی خون بالا، کبد چرب، افسردگی، کاهش قوای عضلانی شود؛ ازسوی دیگر، فعالیت بدنی با شدت متوسط، ایمنی بدن را در مقابل بیماری کووید19 بالا برده و در کاهش استرس های ناشی از این بیماری مهلک نیز موثر است. اینجانب سعیده قرقچیان آموزگار تربیت بدنی آموزشگاه دخترانه مهندس مسعود فاتح، مقطع ابتدایی، دوره دوم، آموزش و پرورش شهرستان یزد مشغول به خدمت هستم.تعداد دانش آموزان آموزشگاه 600 نفر که دارای بیشترین دانش آموز در بین مدارس مقطع ابتدایی می باشد و در صورت اجرای درس تربیت بدنی در فضای مجازی شاهد سلامتی خانواده های وسیعی از ناحیه 2 شهرستان یزد خواهیم بود.از ابتدای اسفندماه که به علت شیوع بیماری همه گیری کرونا تعطیلی مدارس رقم خورد و ادامه کلاس ها بصورت آنلاین برگزار گردید طبق ساعات آموزشی اینجانب از دانش آموزانم انتظار حضور فعال داشتم کلیپ ورزشی در گروه کلاسی گذاشته و دانش آموزان تاحدی اجرا می نمودند با این وجود مشارکت و علاقه دانش آموزان را دراجرا کم می یافتم و تا پایان ترم به همین گونه طی شد. و در آخر ارزشیابی بصورت رکورد گیری در قسمت آمادگی جسمانی و همچنین در قسمت مهارت به طور مثال مهارت والیبال به صورت تعداد پنجه ساعد در زمان داده شده صورت گرفت.با توجه به اینکه کلیپ های ورزشی که به اشتراک می گذاشتم فراتر از15 دقیقه نبود و همه دانش آموزان نیز همین مقدار هم فعالیت لازم را به دلایل مختلف من جمله نداشتن امکالات لازم جهت حضور در فضای مجازی و یا حضور چند فرزند محصلو یا سستی و کم اراده بودن در اجرا و...قادر به اجرای فعالیت اجرایی نبودند و کلاس درس تربیت بدنی که می بایست 45 دقیقه می بود قطعا به وقوع نمی پیوست وبه اهداف درس تربیت بدنی نمی رسیدیم.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سعیده قرقچیان

آموزگار تربیت بدنی،آموزش و پرورش شهرستان یزد، دبستان دخترانه مهندس مسعود فاتح