بررسی تأثیر عوامل آموزشی و فردی-خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر عوامل آموزشی و فردی-خانوادگی مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان دانشـکده پزشـکی دانشـگاه شاهد در سال تحصیلی 97-98 می باشد. پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی بوده است. در این پژوهش از روش سرشماری بعنوان روش نمونه گیری استفاده گردید و نمونه پژوهش از بین دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه شاهد که حداقل یکبار در طول دوره آموزشی خود مشروط شـده اند انتخاب گردید. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و شاخص روایی آن از طریـق روایـی محتـوایی بررسـی و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 0,872 محاسبه گردید. یافته های پژوهش در بعد عوامل آموزشـی حـاکی از وجـود مشـکلاتی در حـوزه امکانات آموزشی و روش های تدریس اساتید و مقررات آموزشی بوده است. در بعد عوامل فردی-خانوادگی نیز عمده ترین مسائل مطرح شـده از سوی دانشجویان مربوط به مشکلات مالی و عاطفی بوده است. راه کارهای پیشنهادی به تفصیل در بخش نتیجه گیری ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، دانشکده پزشکی ، عوامل آموزشی ، عوامل فردی-خانوادگی