تأثیر سواد اطلاعاتی کاربران بر صحت اطلاعات منتشره در شبکه‌های اجتماعی مجازی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 328

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_LIRJ-8-2_010

تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1399

چکیده مقاله:

مقدمه: با توجه به امکان نشر/بازنشر پیام در شبکه‌های اجتماعی مجازی ، دقت به صحت پیام‌ها مسئله مهمی است که توجه به آن موجب افزایش اعتماد به محتوای این شبکه‌ها می‌شود. ازسویی‌دیگر، توان کاربران در تشخیص نیاز اطلاعاتی و بازیابی، ارزیابی و کاربست اطلاعات مهم تلقیمی‌شود. پژوهش حاضر، به‌دنبال فهم تأثیر سواد اطلاعاتی کاربران شبکه‌های اجتماعی بر میزان دقت آن‌ها نسبت به صحت پیام‌های منتشره در شبکه‌های اجتماعی است. روش‌شناسی: پرسش‌نامه شامل‌ دو قسمت مربوط به سواد اطلاعاتی و صحت اطلاعات بوده. نتایج آزمون کرونباخ برای بخش صحت اطلاعات 894/0 و بخش سواد اطلاعاتی 875/0 بوده. روایی براساس نظر صاحب‌نظران این دو حوزه بررسی شد. پرسش‌نامه به  300 کاربر شبکه اجتماعی تلگرام ارسال و 165 پرسش‌نامه گردآوری شد. یافته‌ها: سطح سواد اطلاعاتی کاربران شبکه‌ها در حد متوسط است؛ در 7 شاخص سواد اطلاعاتی کاربران، شاخص «به کارگیری اطلاعات» بیشترین مقدار (76/3) و مهارت «ارزیابی منابع اطلاعاتی و پایگاه‌های جست‌وجو» دارای کمترین مقدار (47/3) است.  در خصوص دقت به صحت اطلاعات بیشترین مقدار مربوط به «سلامت» با میانگین 73/3 و کمترین مقدار، «تخصص نقل‌کننده» با میانگین 54/3 است. نتیجه‌گیری: همچنین براساس نتایج آزمون اسپیرمن، بین سواد اطلاعاتی کاربران گروه یک و دو و دقت به صحت اطلاعات رابطه وجود داردکه شدت کمی دارد. بین میزان توجه به صحت اطلاعات منتشره در این شبکه‌ها از سوی کاربران گروه یک و دو رابطه معناداری وجود دارد که شدت کمی دارد.

نویسندگان

پروانه اسماعیل زاده

دانشگاه تربیت مدرس

محمد حسن زاده

دانشگاه تربیت مدرس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پریرخ، مهری. (1378). سواد اطلاعاتی: پژوهشی پیرامون چگونگی کسب سواد ...
  • تافلر، آلوین. (1385). موج سوم. (ترجمه: شهین دخت خوارزمی). تهران: ...
  • ترکمان، فرح؛ شهابی، زینب.(1395). شایعه و عوامل اجتماعی مؤثر در ...
  • جوکار، عبدالرسول؛ اسماعیل‌پور، رضیه. (1388). آموزش مجازی و سواد اطلاعاتی: ...
  • زره‌ساز، محمد. (1394). واکاوی ارتباط میان قابلیت‌های روانشناختی و مهارتی ...
  • ضیایی‌پرور، حمید؛ عقیلی، سید وحید. (1388). بررسی نفوذ شبکه‌های اجتماعی ...
  • مرادی، رحیمی و دیگران. (1393). رابطه تفکر انتقادی با سواد ...
  • مددپور، محمد. (1394). فرهنگ و هویت در جامعه شبکه‌ای از ...
  • http://www.rahavardnoor.ir/index.php/articles/item/626-jamee-shabakei ...
  • مهدی‌زاده، محمد.(1389). نظریه‌های رسانه،‌ اندیشه‌های رایج و دیدگاه‌های انتقادی. تهران: ...
  • نیک‌کار، ملیحه. (1387). طرح آموزش سواد اطلاعاتی در محیط آموزش ...
  • Chamberlain, P. R. (2010). Twitter as a Vector for Disinformation. ...
  • Cuadrado-Garcia, Manuel. Ruiz-Mol, Maria- Eugenia.Montoro-Pons, Juan D.(2012). Academic contest and ...
  • katz, E. j., & aspden, p.(1997). A nation of strangers? ...
  • Kraut, R., Kiesler, S., Boneva, B., Cummings, J., Helgeson , ...
  • Stec, Eileen. Varlejs, Jana.(2014). Factors Affecting Students’ Information Literacy as ...
  • Topaloglu, Murat. Tekkanat, Egemen. (2015). Identifying the Usage of Information ...
  • نمایش کامل مراجع