بازی وارسازی در آموزش الگوریتم به دانش آموزان پایه دوم متوسطه اول

در این مقاله با استفاده از بازی وارسازی در آموزش برای آموزش الگوریتم به دانش آموزان دوم متوسطه اول یک ابزار بازی و بازی کارتی طراحی شده است تا بتوان مفاهیم الگوریتم را برای دانش آموزان دوره ابتدایی و اول متوسطه بدون نیاز به یادگیری زبان های برنامه نویسی شرح داد. فرآیند طراحی بازی کارتی و ابزار بازی مبتنی بر «فرآیند پنج مرحله ای طراحی بازی وارسازی در آموزش» است. عناصر و اجزای تشکیل دهنده بازی کارتی و ابزار بازی طراحی شده بطور صحیح با چارچوب MDA و مفاهیم الگوریتم انطباق داده شده اند؛ تا باعث افزایش انگیزه، درگیری و حس لذت بدون احساس خستگی از آموزش در دانش آموزان شود. با توجه به نتایج این مقاله در تحلیل کمی و با جامعه آماری 25 نفر از دانش آموزان به همراه خانواده، بازی طراحی شدهدر آموزش الگوریتم به دانش آموزان در نیمی از آنان آموزش به روش بازی موثر بوده است. آنان پس طی دو مرحله انجام بازی، با مفاهیم الگوریتم آشنا شده اند.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، بازی وارسازی در آموزش ، آموزش الگوریتم