بررسی اثربخشی بازی های رایانه ای بر تفکر انتقادی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر کرج

تفکر انتقادی را می توان به سطوح بالای شناختی بلوم (تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی) مربوط دانست. از آنجا که جوامعبا شتاب تغییرات مواجه اند دانش آموزان به توانایی های نیاز دارند که بتوانند به وسیله آنها فراسوی محتوای کتاب ها حرکتکرده و اطلاعات مووود را ارزیابی کنند. هدف این پژوهش بررسی اثر بازی های رایانه ای بر تفکر انتقادی دانش آموزان پسرپایه ششم شهرکرج است و پاسخ به این پرسش که ایا بازی های رایانه ای می توانند بر تفکر انتقادی دانش آموزان پسر پایهششم تاثیر مثبت داشته باشد یا خیر؟ روش این پژوهش شبه ازمایشی با طرح پیش آزمون- پس ازمون با گروه کنترل است.دراین پژوهش دانش آموزان به دو گروه، آزمایش (15) نفرو کنترل (15) نفر تقسیم شدند مدت جلسات بازی رایانه ای تمدن 7، 20هفته هرهفته 2 جلسه یک ساعته به بازی پرداختند ابزار جمع آوری اطلاعات ازمون تفکر انتقادی کالیفرنیا است پیش آزمونو پس آزمون برای دو گروه اجرا شد برای تحلیل آماری از نرم افزار spss استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد بازی هایرایانه ای بر تفکر انتقادی دانش آموزان تاثیر مثبتی داشته است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، بازی های رایانه ای ، فراشناخت