بررسی مشخصه های روان سنجی پرسشنامه بیش فعالی - کاستی توجه بزرگسالان

هدف: در ابتدا اینگونه تصور می‌شد که اختلال بیش‌فعالی و کاستی توجه تنها در کودکان تشخیص‌گذاری می‌شود؛ اما امروزه نشان داده شده که این اختلال می‌تواند تا بزرگسالی ادامه پیدا کند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی مشخصه‌های روانسنجی پرسشنامه بیش‌فعالی/ کاستی توجه بزرگسالان لئونارد آدلر و همکاران بود. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبائی بودند. جهت تجزیه‌ و ‌تحلیل داده‌ها از نرم‌افزارهای آماری Spss نسخه 25 و R نسخه 3.6.2 استفاده شد. جهت بررسی آماری داده‌ها از رویکرد کلاسیک تحلیل آزمون و نظریه سوال – پاسخ (GRM) استفاده شد. یافته‌ها: بررسی روایی مربوط به محتوا، نشان‌دهنده هماهنگی محتوای ابزار اندازه‌گیری با هدف ابزار بود و همچنین نتایج مربوط به تحلیل عاملی اکتشافی سه عامل (تکانشگری، بیش فعالی و مشکلات تمرکز) را نشان دادو ضریب آلفا برای کل پرسشنامه، 79/0 و برای عامل‌ها بالای 65/0 به دست آمد. تحلیل‌های نظریه سوال پاسخ نشان داد تمامی گویه‌ها از مولفه‌ی تمیز مناسبی برخوردارند و همه گویه‌ها با عامل‌هایشان برازش مناسبی داشتند و دامنه آگاهی گویه‌ها در محدوده سطح صفت بین 2- تا 2، بیشترین آگاهی‌دهندگی و کمترین خطای اندازه‌گیری دارند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که این پرسشنامه با 14 گویه‌ و سه عامل جهت سنجش بیش‌فعالی و کاستی توجه بزرگسالان در جامعه دانشجویان ایرانی از شاخص‌های روانسنجی قابل قبولی برخوردار است و می‌توان از آن به عنوان ابزاری معتبر در پژوهش‌ها استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی و کم توجهی بزرگسالان ، مشخصه‌های روان‌سنجی ، تحلیل عاملی ، نظریه سوال-پاسخ