زینب عزیزی - دانشجوی کارشناسی (ارشد) رشته مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) ، شهرری
داود عبدالهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی ، عضو هیئت علمی دانشگاه آزد اسلامی واحد یادار امام خمینی (ره) ، شهرری

زمینه و هدف :هدف از این تحقیق ، بررسی میزان تاثیرگذاری روش های تدریس فعال بر یادگیری و فهم دانش آموزان و دانشجویان نسبت به مطلبی است که (به روش تدریس فعال ) از آموزگار و یا استاد خود دیده اند، می باشد .مواد و روش تحقیق :روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است . برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است .یافته ها و نتایج :خلاقیت یک توانایی بالقوه در وجود همه انسان هاست .اما ظهور و بروز آن مستلزم پرورش آن می باشد . در این بین معلم نقش اساسی را ایفا میکند و نحوه آموزش نیز در یادگیری بسیار مهم میباشد . روش های تدریس سنتی که بیشتر در گذشته مرسوم بوده اند دیگر توانایی پاسخگویی به نیاز های فراگیران را ندارند و این روش های یادگیری باید خود را با شرایط تغیر دهند و به روز شوند. یادگیری هایی که به صورت مشارکتی و فعال انجام میگیرد زمینه بروز خلاقیت های نهفته در وجود انسان را نیز فراهم میکند

روش های یاگیری فعال ، خلاقیت ، یادگیری