حکمرانی خوب در دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی با تأکید بر استعدادیابی و جانشین پروری

هدف از این تحقیق بررسی وضعیت کلی حکمرانی بخش آموزش عالی در کشور از منظر استعداد یابی و جانشین پروری است. که با توجه به تحقیق انجام شده در این زمینه در کشور ایران بخش آموزش حکمرانی منسجمی ندارد؛ زیرا تصدی امور مربوط به حوزه های آموزش عمومی، آموزش عالی و آموزش پزشکی به سه وزارتخانه به صورت جداگانه واگذار شده است؛ و هر وزارت خانه سیاست های خاص خود را دارد درحالی که در بسیاری از کشورهای دنیا چنین تفکیکی دیده نمی شود. همچنین در این کشورها های نه فقط این حوزه ها ذیل یک وزارتخانه (وزارت آموزش) مدیریت می شوند، بلکه گاهی حوزه دیگری نیز نظیر علوم، پژوهش، فرهنگ، ورزش، فناوری، توسعۀ منابع انسانی، کارآموزی، دین، و جوانان زیرنظر این وزارتخانه قرار دارند؛ و همچنین دانشگاه ها، نقش مهمی در تربیت نیروی انسانی کارآمد و کارآفرین و تولید دانش برای سایر نهادها و سازمان های جامعه به عهده دارند دانشکده ها و مؤسسات آموزش عالی، در زمینه برنامه ریزی جانشین پروری و استعداد یابی بره منسجمی وجود ندارد و نیازمند افرادی با رهبری و مدیریت محیط های آموزشی است که برای این نقش، آموزش چندانی ندیده اند و ازآنجاکه در زمینه انتظارات کاری و التزامات فعالیتی، اطلاع چندانی ندارند، سبب واردشدن صدمات جبران ناپذیری به نظام آموزشی می شوند بدین منظور با روش توصیفی ، نظام آموزش حکمرانی خوب در دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی با تاکید بر استعدادیابی و جانشین پروری بررسی شد. نتایج حاکی از آن بود که در کشورما حکمرانی منسجمی با تاکید بر استعداد یابی و جانشین پروری وجود ندارد. در نهایت پیشنهادهایی درمورد بهره مندی کشور از مزایای حکمرانی یک پارچه در بخش آموزش عالی با تاکید بر استعدادیابی و جانشین پروری ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

حکمرانی خوب ، دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ، استعدادیابی ، جانشین پروری