ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

شناسایی و تبیین ابعاد آموزش ایمنی کودکان در حوادث غیرمترقبه

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_TEB-9-4_005
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 16
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناسایی و تبیین ابعاد آموزش ایمنی کودکان در حوادث غیرمترقبه

مجتبی سرهنگی کادیجانی - Department of Educational Sciences, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
علیرضا عراقیه - Department of Educational Sciences, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
پری سوسهابی - Department of Educational Sciences, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
علیرضا صادقی - Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran
امیرحسین مهدیزاده - Department of Educational Sciences, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran

چکیده مقاله:

اهداف: کودکان از آسیب‌پذیرترین افراد در برابر حوادث غیرمترقبه محسوب می‌گردند و آموزش و ارتقاء توانمندی‌ها و مهارت‌های کودکان در زمینه ایمنی از مهم‌ترین شاخص‌های سطح سلامت و امنیت یک جامعه می‌باشد. از این رو هدف پژوهش حاضر شناسایی و تبیین ابعاد آموزش ایمنی کودکان در حوادث غیرمترقبه و ارائه راهکارهای لازم بود. مواد و روش‌ها: در این پژوهش از مطالعه تطبیقی "George F. Bereday"، شامل چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه استفاده شد. در هر مرحله به توصیف هر یک از عوامل مورد تحقیق به صورت جداگانه پرداخته شد. این پژوهش تطبیقی، با تحلیل برنامه درسی ایمنی در کشورهایی که از نظر "یونیسف" در بحث ارتقاء فرهنگ ایمنی با هدف کاهش خسارات ناشی از بلایای طبیعی دارای برنامه آموزشی جامعی در برنامه درسی خود بوده‌اند (ژاپن، فرانسه، روسیه، ترکیه، گرجستان و بنگلادش)، با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انجام شد. یافته‌ها: کشورهای موردمطالعه (ژاپن، فرانسه، روسیه، ترکیه، گرجستان و بنگلادش) ابعاد آموزش فرهنگ ایمنی را در برنامه درسی دانش‌آموزان به ۴ بعد اصلی: رویکردهای ادغام، روش‌های یادگیری، روش‌های ارزشیابی و توسعه حرفه‌ای معلمان تقسیم‌بندی نموده‌ بودند. نتیجه‌گیری: از مقایسه مؤلفه‌های استخراج‌شده از کشورهای منتخب با ایران مشخص گردید که در برنامه درسی ایران به برخی از مؤلفه‌ها مانند آموزش کمک‌های اولیه پس از حادثه (ترکیه)، مهارت‌های آموزش بهداشت و ارتقای سلامت (گرجستان) و نحوه کنترل و رفتار در حوادث، کمتر یا اصلاً توجهی نشده است. حال آنکه آموزش و ارتقاء توانمندی‌ها و مهارت‌های کودکان در زمینه ایمنی از مهم‌ترین شاخص‌های ایمنی کودکان محسوب شده و توجه به این ابعاد با پیشگیری از وقوع حادثه کمک شایانی در انجام مطلوب مأموریت‌های اورژانسی، انتظامی و امدادی ایفا خواهد نمود.

کلیدواژه ها:

Safety, Health, Education, Child, Prevention, Emergencies, ایمنی, سلامتی و بهداشت, آموزش, کودکان, پیشگیری, حوادث غیرمترقبه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1160097/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سرهنگی کادیجانی، مجتبی و عراقیه، علیرضا و سوسهابی، پری و صادقی، علیرضا و مهدیزاده، امیرحسین،1399،شناسایی و تبیین ابعاد آموزش ایمنی کودکان در حوادث غیرمترقبه،،،،،https://civilica.com/doc/1160097

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، سرهنگی کادیجانی، مجتبی؛ علیرضا عراقیه و پری سوسهابی و علیرضا صادقی و امیرحسین مهدیزاده)
برای بار دوم به بعد: (1399، سرهنگی کادیجانی؛ عراقیه و سوسهابی و صادقی و مهدیزاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • 1- Parsaei M, Khankeh H, Habibi Saravi R, Hosseini SH. ...
  • 2- Sarhangi M, Araghie A. An adaptive curriculum based on ...
  • 3- Selby D, Kagawa F. Disaster risk reduction in school ...
  • 4- Shirzad B. The role of safe schools in the ...
  • 5- Mutasa S, Coetzee C. Exploring the use of experiential ...
  • 6- Maarefvand M, Eynolyagheen N, Aghakhan M. Protecting children in ...
  • 7- Kamali M, Panahi H, Gilani O, Azadikhah Haghighat A, ...
  • 8- Curriculum gide. 2012-2013. Avaliable from: http://www.sas.lau.edu.lb/institutes/ecc ...
  • 9- Lazarus PJ, Jimerson SR, Brock SE. Helping children after ...
  • 10- Ghalibaf M, Gharagozloo Z. Investigating the role and position ...
  • 11- Delavar A. I.R.Iran national health disaster and emergency response ...
  • 12- Adib Y, Azimi M, Matlabi H. Content analysis of ...
  • 13- Ministry of education, culture, sports, science and technology (MEXT). ...
  • 14- Shashkina O. National progress report on the implementation of ...
  • 15- Turkmen Sanduvac ZM, Tüzün C. The Issue of disasters ...
  • 16- European commission. School safety: Towards building disaster resilient schools ...
  • 17- UNICEF central and eastern Europe and the commonwealth of ...
  • 18- Centers for disease control and prevention. Parent engagement: Strategies ...
  • 19- Bereday GZ. Reflections on comparative methodology in education, 1964‐1966. ...
  • 20- Expediency Discernment Council. General policies of the Islamic Republic ...
  • 21- National school plan ready. Country Crisis Management Organization: autom: ...
  • 22- Ghomian Z, Yousefian S. Natural disasters in the Middle-East ...
  • 23- Matsoda YY, Soga Y, Lewis C, dwai T. Education ...
  • 1- Parsaei M, Khankeh H, Habibi Saravi R, Hosseini SH. ...
  • 2- Sarhangi M, Araghie A. An adaptive curriculum based on ...
  • 3- Selby D, Kagawa F. Disaster risk reduction in school ...
  • 4- Shirzad B. The role of safe schools in the ...
  • 5- Mutasa S, Coetzee C. Exploring the use of experiential ...
  • 6- Maarefvand M, Eynolyagheen N, Aghakhan M. Protecting children in ...
  • 7- Kamali M, Panahi H, Gilani O, Azadikhah Haghighat A, ...
  • 8- Curriculum gide. 2012-2013. Avaliable from: http://www.sas.lau.edu.lb/institutes/ecc ...
  • 9- Lazarus PJ, Jimerson SR, Brock SE. Helping children after ...
  • 10- Ghalibaf M, Gharagozloo Z. Investigating the role and position ...
  • 11- Delavar A. I.R.Iran national health disaster and emergency response ...
  • 12- Adib Y, Azimi M, Matlabi H. Content analysis of ...
  • 13- Ministry of education, culture, sports, science and technology (MEXT). ...
  • 14- Shashkina O. National progress report on the implementation of ...
  • 15- Turkmen Sanduvac ZM, Tüzün C. The Issue of disasters ...
  • 16- European commission. School safety: Towards building disaster resilient schools ...
  • 17- UNICEF central and eastern Europe and the commonwealth of ...
  • 18- Centers for disease control and prevention. Parent engagement: Strategies ...
  • 19- Bereday GZ. Reflections on comparative methodology in education, 1964‐1966. ...
  • 20- Expediency Discernment Council. General policies of the Islamic Republic ...
  • 21- National school plan ready. Country Crisis Management Organization: autom: ...
  • 22- Ghomian Z, Yousefian S. Natural disasters in the Middle-East ...
  • 23- Matsoda YY, Soga Y, Lewis C, dwai T. Education ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,510
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی