طراحی و اعتباریابی ابزار بومی برای سنجش آگاهی، نگرش و عملکرد در زمینه ایمنی مواد شیمیایی در آزمایشگاه

سابقه و هدف: با توجه به افزایش روزافزون استفاده از مواد شیمیایی در آزمایشگاه‌های دانشگاهی، نیاز به ابزاری جهت سنجش آگاهی افراد نسبت به برچسب‌گذاری، خطرات و ویژگی‌های مواد شیمیایی موجود در آزمایشگاه‌ها احساس می‌شود. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامه سنجش آگاهی دانشجویان از خطرات مواد شیمیایی انجام شد. مواد و روش‌‌ها: مطالعه حاضر در دو مرحله طراحی و بررسی روایی و پایایی پرسشنامه پژوهشگرساخته در سال 1398 انجام شد. برای بررسی روایی از نظر 10 متخصص موضوعی ضریب‌های CVR (Content Validity Ratio) و CVI (Content Validity Index)‌ استفاده گردید. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز با استفاده از نرم‌افزار SPSS صورت گرفت. یافته‌ها: 33/58 درصد از شرکت‌کنندگان زن و 67/41 درصد مرد بودند. میانگین (انحراف معیار) سنی شرکت‌کنندگان 61/20‌ (998/0) سال بود. در مطالعه حاضر شاخص روایی محتوا معادل 938/0 تعیین شد. ضریب آلفای کرونباخ نیز برابر با 728/0 به‌دست آمد که این مقادیر مطلوب می‌باشند. نتیجه‌گیری: با توجه به مناسب‌بودن شاخص‌های روایی و پایایی پرسشنامه می‌توان از این ابزار برای سنجش آگاهی افراد در زمینه خطرات مواد شیمیایی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

Chemical Exposure ، Laboratory Safety ، Questionnaire ، Reliability ، Validity ، ایمنی آزمایشگاه ، پرسشنامه ، روایی و پایایی ، مواجهه شیمیایی