بررسی پیامدهای بند «ج» مصوبه دوازدهمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو مورخ ۱۷ / ۴ / ۱۳۹۷ و مصوبه هفدهمین جلسه شورا در تاریخ ۲۶ / ۱۲ / ۱۳۹۷ بر نظام آموزش فنی وحرفه ای کشور

نوع محتوی: گزارش
زبان: فارسی
شناسه ملی سند علمی: R-1159891
تاریخ درج در سایت: 10 اسفند 1399
دسته بندی علمی: رفتار سازمانی
مشاهده: 362
تعداد صفحات: 28
سال انتشار: 1398

فایل این گزارش در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این گزارش:

چکیده گزارش:

بند «ج» مصوبه دوازدهمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو شامل پنج جز است که جز سه آن اجازه میدهد دانشآموزان فنی وحرفه ای و کاردانش در غیر رشته دیپلم
خود وارد دانشگاه فنی وحرفه ای شوند. مصوبه هفدهمین جلسه شورا نیز اجازه می دهد دانش آموزان متوسطه نظری اعم ازریاضی، تجربی، انسانی و علوم و معارف اسلامی بتوانند با عبور از کنکور سراسری در دانشگاه فنی وحرفه ای وارد دوره های کاردانی پیوسته (تکنسینی) شوند. اجرای این دو مصوبه که به نظر می رسد با هدف پر کردن صندلی های خالی و ارتقای سطح دانشگاه فنی وحرفه ای است خسارات جبران ناپذیری به نظام آموزش فنی وحرفه ای وارد خواهد کرد که در این گزارش پیامدهای این مصوبات بررسی شده است. به صورت اختصار این پیامدها را می شماریم.

کلیدواژه ها:

شورای سنجش و پذیرش دانشجو ، آموزش های فنی وحرفه ای ، کاردانش ، تکنسین ، کارگر ماهر